第一百零一章 经济是本

　　柯修只是负责将需要解决的功能一说，他们就听懂了，开始给柯修解说，如果构建框架。柯修的数学水平，总还是到了五级，听自然是没问题的，也提出了框架中的问题。

　　计算机技术，这个时候虽然没有推广到民间，但科研机构，早就使用了。而柯修，从十一岁开始，就一直使用电脑，这个水平自然差不到哪里去。

　　经过一段时间的调试，柯修将任务上交，反馈的意见得到使用一段时间后才有。

　　每个时代，经济变革事情，总会带来思想的变革，或者说经济基础从来就决定了思想领域的变化。经济放开十年，伴随着经济变化的，思想领域一样变得混乱不堪，柯修是见多了世界历史上这些事情的，所以他没有半点惊讶。学术这个时候开始了动荡。柯修本觉得和自己没关系，但是，很多人知道，其实他学习的是西方经济学经济数据分析的。于是想当然的认为，柯修是崇尚西方经济体制的。断断续续的有人开始做柯修的工作，希望柯修成为经济体制西化的倡导者。他们哪里知道，柯修一样在探寻基础理论，对西方经济体制是非常不满的啊。

　　但有些问题确实逃避不了，因为柯家有人参与其中了。

　　柯伟，是柯家的第三个骄傲。就在今年，柯修二堂哥的儿子柯伟，高考考出了全县第二的好成绩，以优异的成绩考入了京都国民大学，这所大学，算是思想阵营的桥头堡。思想领域的混乱，不可避免的波及到了学校。偏偏柯伟是个单纯而且热血澎湃的青年，一个刚入大学的十八岁青年，却成了校园的风云人物。

　　家里人非常着急，这个着急很快就传递到了柯修那里。

　　柯修已经不是对高层的情况完全陌生，他也经常和自己的老师谈论这次动乱。他的观点，其实思想的混乱和经济的混乱是想关联的，经济在调整，思想阵营一样在调整，保守和激进的做法都不是正确的，所以他和几个老师，特别是方心成老师，都主张渐进式的改革。

　　方老师以他充分的历史知识在告诉柯修，思想混乱可以有，但社会秩序混乱不可以有。

　　柯修没有法子，只好写了一封长信给侄子，让他静心读书。

　　柯修从美国经济大萧条时期的国家调控，以及北欧资本主义的社会性质，还有西欧高福利制度的社会主义特征出发，分析出，其实资本主义经济制度，已经暴露出了古典经济学所代表的市场经济的弊端，各个经济体已经开始从社会主义阵营吸取营养。经济体制，两种制度，是需要互相借鉴的。

　　不知道侄子处于什么心理，竟然将这封家信卡去了成为，张贴在校园的广告栏上。

　　广告栏上张贴这么几张纸，本不引入注意，偏偏是，进入这里的学生，都是精英，更不用说老师了，很快大家都看出这封信中包含的知识量。于是校刊刊载这了这封信，并且开始针对这封信开始了论战。

　　这个论战，因为这封信的质量档次，引发出了论战参入人的档次。很多知名教授都开始了发言。

　　为什么这么多人都开始发言了？因为柯修得罪的人太多了，主张西化的，他得罪了，西方还不是天堂，在向社会主义学呢。保守的也得罪了，我们伟大领袖的方针，也是需要向西方学习的？

　　很多报纸都开始登载这封信，让柯修对这个侄子气的要死。偏偏这家伙突然之间就好像销声匿迹了一样。

　　熟悉的人，很多打电话来，问柯修为什么写这封信，让柯修不知道该怎么说。

　　关心的人渐渐基本上升，先只是学术界的，后来刘慧爸爸也开始过问了，等领导问这封信的时候，柯修后悔的要死。

　　领导倒是没有说什么，只是问这封信产生的前因后果，以及他自己的想法。柯修当然肯定，大部分情况领导肯定是知道的，这么问只是怕有什么信息是自己不了解的而已。

　　柯修这个时候还只有二十岁，并不懂什么政治，只是想到什么就说什么。他的思路是，只要社会经济发生变得，比如会因为思想上的变得，所以，这个变化不是坏事，而是社会进步的体现。列举了几个主要经济体，不同时间的思想变革。

　　社会主义制度和资本主义制度都是在相互学习兼容并蓄，我们既要自信，但也不要盲目的否定资本主义的经济成果。

　　经济过热需要调整，思想领域的过热也是需要调整的，爆炸式的变革容易破坏我们已有的成绩。

　　在柯修看来，这次思想的混乱，非常没有意思，不就是有了几个小钱，胡思乱想了吗？吃饱了，我需要女人了，性解放了，吃饱了，我需要尊重了，自由吧，吃饱了，我需要挑食，于是放开市场吧，我要外卖。

　　听到柯修最后面的表述，领导的黑脸居然笑了。当然领导的笑，必须得到高度响应的，于是满屋子的人都开始哄堂大笑，就柯修没觉得有什么好笑。

　　第三天，社论开始发布方向性文章，题目是，增强社会主义制度自信，兼容并蓄，稳步前进。

　　这篇文章出来后，各级政府，各所院校，开始根据方向做思想工作。这篇文章，其实更多是和解的文章，力求避免思想阵营的矛盾继续激化。除了少数特别偏激的学生老师，大部分学生开始冷静下来。当然，更高兴的，是经济界人士，他们一直有个担心，改革是不是长久性的国策。

　　一封信的风潮，该到此结束，但柯修却受命到运动比较激烈的学校，做主题报告。

　　说报告，其实就是辩论，因为报告的内容就是这篇社论，关心的人早就知道的。柯修需要做的，就是在会场上，针对各种质疑开始解释。

　　本来，柯修对经济制度上的辩论是有充分的自信的，但到了会场，才理解了思想动乱的实质，其实就是参政权的争夺。因为话题被引向了民主制度与专制制度。

　　如果是个政治敏感的中年人，肯定不会就这个问题展开论战。偏偏柯修是个政治的文盲。也就三权分立的制度的优劣开始了论战。

　　他根本就没有否认民主制度的优点，同时也列举了历史上国家的强大，根本就不是民主体制导致的。正确的东西从来就不是民主推选出来的。

　　好了，捅了马蜂窝了，很多人要求发言，拥护民主制度，柯修左遮又挡，干脆说，民主，只是保证了相对多数人的利益，和公平没有任何关系，而且这个相对的多数，仅仅限于拥有投票权中的多数。引入民主只是为了反对封建。反对权力的世袭继承。

　　如果说柯修对社论的解释还是很成功的，对民主的争论，彻底的偏题了。于是柯修的报告结束了。

　　柯修不知道，这次报告让他和官场，彻底的无缘了。之前的找领导，可以理解成年龄小，幼稚，现在在这种场合争论不适当的话题，让他彻底远离了官场。

　　“柯修啊，你以后就安心的做你的学问吧，不要参与官场的是非了。”刘慧爸爸对他算是彻底的失望了。

　　“是不是我说错话了？”柯修想自己的观点没有什么政治上的错误啊？

　　“不是你说错了，你说的很对，只是不该在这个时候说。”

　　柯修还是想不清楚到底是为什么，刘慧爸爸却懒得向他解释了。孺子不可教。

　　其实思想的动荡不是问题，问题是官场的权力之争。他本来的和解说话，是值得肯定的，但对民主的辩论，已经实在重新挑起矛盾了。

　　我从来就没有想过要当官啊！柯修心里有点委屈，我都是被你们利用的，谁想当什么官啊。我自己的课题还没有做好呢。被侄子卷进了，莫名其妙的作了这么多事情，结果还不好，柯修心里愤愤不平，不过他哪里敢说出来啊。

　　终于找到柯伟了，这家伙还是蛮机灵的，接到二叔的信之后，本来是想利用这封信出出风头，但看了风向后。立即的跑回家了。一直等风波结束后才回到学校。回到学校，却又人模狗样儿地了。因为他是这封信的发布者啊。

　　柯修看到柯伟，将他骂的狗血淋头，要不是他，自己该节约多少时间啊，柯伟则笑眯眯的一点都不在乎。他们从小就一块儿玩儿的。

　　“你说你读书就认真做学问，以后少参与这些乱七八糟的事情。”柯伟学的是经济管理。他的性子比柯修兄弟活泼多了，他小时候的家境比柯修家好，而且又是家里唯一的男孩，很受家里宠爱。柯修小时侯，也是要让着他的，只是柯修十一岁后，太神奇了，才让家里人偏向他的，于是他就成了柯伟的榜样了。

　　“二叔，那你答应我一个条件。”柯伟满不在乎的说。

　　“你还有条件，又想出什么歪主意了？”

　　“你给个老总我当当。”柯伟。

　　“你以为老总是批发的还是零售的？要当老板，你毕业了吗？”

　　“我可以大学生在校创业啊，要不我休学。”柯伟死皮赖脸的说。柯修说理没问题，遇到不讲理的人，可就没有法子了。

　　“我没法子。”柯修一口拒绝。

　　“二叔，这就是你的不是了，你看吧，三爷爷，作了老总，二爷爷家，开了商店，四爷爷家，管了石灰厂，大伯家，管了砖瓦厂。凭什么就我家，什么都没有？你是不是太偏心了？”

　　“这能比吗？你爸是拿工资的，要不你爸去管个小厂子？”柯修当然是早就考虑过的，也问心无愧啊。

　　“那不是还有我吗？”柯伟馋着脸说。

　　“等你毕业了，我帮你找事情。”柯修决定缓兵之计。

　　“不行，你读书的时候，不一样赚钱吗？二叔，你就帮帮我吧。”

　　柯修被缠的不行，只好以攻代守le。

　　“你自己一个学经济管理的，找不着项目，还好意思说。”

　　“那我要是找着项目呢？”柯伟可不笨啊。

　　“等你找着再说。”柯修懒得再扯，本来是来出气的，结果遇到个赖皮的。


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