第一百章 绝了官路

　　“你真的去找领导了？”方教授气的都快跳起来。老夫的一世清名，都毁在这个小子手里了。

　　“你真的去找领导了？”欧阳师长却是满怀希望。

　　“你真的去找领导了？”刘慧爸爸大惊失色，然后用自己的政治知识开始引导柯修认识，他这么做，是多么大的错误。

　　小小年纪，就开始为人家谋私利，这让人家领导怎么敢放心的用你啊？这简直是拿自己的政治生命在开玩笑。而这后来，柯修果然从来就没有从事过能掌管实权的职位，也不知道是不是和这次经历有关。他的一生，有钱可以，有名可以，就是不能有权。

　　欧阳师长并没有等来升迁，不过也没有等来复员，半年之后，总算是升到副军级，

　　按刘慧爸爸的说法，那是拿自己的前途，给别人换个升一级。但在欧阳家，柯修确实个传奇的人物，一个学生，还只有十八岁，竟然可以见到领导，而且还真办成了事情。如果说欧阳家以前，还是看在柯林的份上对柯家客气，现在是彻底开始正视柯家的能力了。

　　或者说，柯修真的是个很重私情的人，他混的好了总希望自己的亲友都过的很好。这种性格还真的不适合当官，真的当了，估计坑他的人很多。

　　跟着艾蒂兰老师研究大量的数据，柯修对经济研究的技术的掌握终于达到了八级，这当然不是说他经济学理论达到八级，仅仅只是研究的方法。但不管怎么说，总算是到了八级。这个速度，算是开创了蓝色智囊的历史，而劳森反而还在七级折腾，这让劳森郁闷的要吐血。

　　这达到八级，也就是说柯修可以提炼出九级的材料。在这个方面，他已经看到了世界最前沿的知识了。十九岁的八级，系统中不是没有，但一定不多。

　　任何知识的基本，学习阶段最高级也就是八级，之后的九级，其实是需要自己运用已有的知识探索的。而鼎级更是要开创性的探索认识。柯修升上八级，可以自己组建一个小组，也可以继续跟着导师协作探索。柯修选择了后者，跟随艾蒂兰老师一起探索。

　　艾蒂兰老师最近研究的方向是，经济周期的规律。他当然不是研究这个周期的时间，这个前人论述的太多了，大的周期四十年的，小的周期的几年的，他想论述，到底是什么因素决定了经济周期。

　　目前解释周期的要素，主要有资本论的资本说法，市场黏性的说法，供给与需求的矛盾说法等等，但哪家都没有让人信服。

　　这些论述的要素，不能说没有道理，但到底是什么要素导致的根本性问题，这些根本性问题，和其他问题的因果关系是怎么形成的。没有人论述清楚。

　　因为柯修达到了八级了，学校为他举行了一个仪式，八十多个同学，一百多个老师，为他举行学位授予仪式，他正式的拥有了博士学位，经济技术博士。自由知识国度的学位暂时还没有对外宣传，目前只能是研究院的博士了，导师自然是方教授了。只有内行的人，比如本校的人，少量的外人知道，他这个博士的来之不易。这是内地产生的第一个系统博士。之前毕业的同学，最多也就是六级，不过还有几个六级在系统中存在，也许他们能修成八级。和两个休眠期必须达到五级不同，五级之后，时间的管理就松散多了。你甚至可以一直泡在系统中，直到被系统清楚。而且你进入的时间也比较自由。除非你加入的机构另有要求。

　　进入八级后，柯修还了解了一些跨区旅行的新方法，原来，区域之间的来往，也是有法则控制的，过了八级，有各区的机构可能互相邀请游学。所以所有的八级都会显示在系统中，如果有机构邀请你，你可以选择去还是不去。去后，你可以选择任何时候返回出发地。

　　柯修八级之后，学校为他提供了些便利，他个人拥有了一套住房，并却有了一间办公室。这么安排，是让他充当系统分析的老师，为以后的同学提供指导。算是留校任教吧。也给了他个不错的职称，讲师。工资也有百多块，算是不错的了。工作时间，实在晚上同学下机后，这个时候有人来咨询的。

　　这个安排最大的反对者是刘慧，她专属的时间开始被人分割了。于是她经常性的不上线，白天和柯修泡在一起。反正她已经过了五级，没有明确的时间要求。

　　柯修想学历史了，要说历史最浓厚的，自然还是中孚区，柯修想学的历史，和传统的历史还是不同的，因为他想学历史的目的是学经济学。

　　就他看来，历史上任何政权的崩溃，都是源于经济的崩溃。或者说是经济的失衡。

　　他想论证这点，同时也想从历史政权的崩溃中，发现出经济学中最朴素的道理。

　　这学历史，自己还有个老师呢，柯修挂名方心成教授的关门弟子，但他始终有点心不诚啊。所以这门总是进不去啊，思想这么一转变，他开始变得积极了。

　　有了办公室真好，因为有了自己的电话。联系了方教授，他开始到教授的单位找他。

　　方心成教授任职于京都大学历史系，主攻先秦历史。柯修的历史大约是四级五级之间的样子，说说通史还是可以得，具体到专业，那是不行的。

　　柯修需要了解的是历史上第一个政权崩溃时候的经济情况。有没有相关的数据。

　　数据自然是没有的，那个时候，文字留存的都非常少，甚至这个朝代存在的直接资料都非常上，主要是从间接的历史著作中推导出来的。

　　柯修找方教授，就是看有哪些资料特别是一手资料是可以参考的。

　　方教授对柯修终于肯回归正道还是很高兴的，在他看来，经济学其实是个空洞的专业。还不如研究些实在的东西，为后人留下些宝贵的资料。

　　他擅长的是历史考证，从多种证据中证明，哪些历史记叙是假的。

　　比如司马迁写史记，先秦之前的东西，水分就比较多，周之前的历史，很多都和神话扯在一起。春秋战国的，也有很多水分，道听途说的不少。最有价值的就是秦汉部分。

　　还有，历史的记叙中，太偏重于人物的成败得失，这和历史的书写者个人的修养有直接的关系。

　　柯修需要的资料，是用来了解有文字记载的第一个朝代是怎么崩溃的。从方老师哪里拿到书目后，回去的就是查找资料了。

　　柯修是个思想单一的人，想做一件时期，就怕其他的事情干扰。但处于他现在的位置，他不可能不被打扰。

　　第一个打扰他的，就是他不能拒绝的。领导要见他。李主任一个电话打过来，他立即屁颠屁颠的跑过去。他还欠着领导的情呢。

　　柯修其实一直很怕领导的冷脸，直到现在他还佩服自己，当初是怎么有勇气，敢去找领导办私事。不过领导还比较和气。

　　柯修认真的听领导的讲话，很快明白了，领导找他的目的。

　　国家经济放开十年后，乱象丛生，是需要做阶段性的调整治理了。柯修需要做的是经济数据的处理。需要柯修计算出国内主要工业品的最适度产量数据。至于为什么找上柯修，这又几个原因，首先是领导对柯修的印象比较深。他自己学经济出身，本来就是经济学的学者，自然知道柯修是不是真有水平。也许柯修的经济实践能力还不够，不过说到柯修的经济数据技术，那国内肯定是最好的一批。第二，是柯修的那篇发布在世界一级期刊上的经济学论文，这篇论文是有缺陷的，但放在国内此时的情景之下，确实非常有实际意义的。

　　柯修需要做的事带领一个小组，建立一个数学模型，这个模型，必须要能解决以下问题。

　　能看出不同阶段内，主要工业产品的适度供给量。这个供给量必须还考虑出口的变量因素。

　　能看出哪种中工业产品的紧迫性程度。领导要看的，就是根据计算的结果，知道需要继续促进哪种工业产品的生产，必须抑制哪种工业产品的生产，避免产品结构性的相对过剩。和因短缺而制约其他产品的生产。

　　柯修的论文上，发布了一个函数关系式，这个关系式是有漏洞的，但如果将这个关系式限定在国内的环境中，并补充条件，这个关系式就没有问题了。柯修就是要将这个关系式建立数学模型，让对经济调整的机构能做相应的处理。

　　柯修对这个数学模型自然没有难度，但他担心的是，数据的真实问题。所以他要求建立以个新的数据系统。

　　作假的数字，永远是着眼于单方面的利益，但如果将各种数据放在一起分析，则虚假的数字必然会出现横向联系的矛盾。其实在座的，谁都知道数字作假必然存在，但难得是，不能计算出其中的水分到底有多少。

　　柯修想做的，就是将一个地方，报上来的所有数据，都在一个模型总比较，然后推算出最合适的水分率。单一的数据好作假，系统的数据是谁也做不了假的。比如报学生人数，你有时候可能报多点对你有利，有时候则又报少点对你有利。众多的虚假数据，放在一起，数学模型会算出一个极限值，这个值，是最适合各种数据的适度值。这个值未必是和事实完全一样，但肯定最接近事实。而且数据越全面，就越接近。

　　柯修当然不是自己多事，而是害怕自己，使用了虚假数据，做出了错误分析，影响了自己的名声。追寻知识的人，都非常在意名声的。

　　这个可以有，做领导的，一般都喜欢看到自己喜欢看到的数据，但也不是真的愿意被下属欺骗，如果一边看到希望看到的数据，另一方面又能掌握事情，也不是很好的事情吗？

　　这些事情当然不是单个人能完成的，领导同意后，实施阶段，是办公室一个工作人员负责的，柯修只管技术。

　　数学人才，基本上巅峰期，都是在年轻阶段，所以柯修这个组长，下属的八大金刚，年龄比他大的还不是很恐怖，基本上在三十左右。勉强算是同龄人。

　　但这些金刚的来头都吓人的很。都是高端人才。


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